(網(wǎng)經(jīng)社訊)6月18日，在上海舉辦的松鼠Ai全新多模態(tài)智適應大模型發(fā)布會上，松鼠Ai推出了全新升級的多模態(tài)智適應教育大模型及一系列智適應教育硬件產(chǎn)品。松鼠Ai董事長栗浩洋在會上表示，這些創(chuàng)新升級不僅展示了松鼠Ai在教育技術應用方面的深入探索，而且通過精準的市場細分和定位，滿足了不同年齡層次和學習需求的學生。
相比前代，升級版的多模態(tài)智適應教育大模型，引入了草稿紙內容智能分析功能，在識別非知識點錯誤方面取得了突破，如草稿紙上出現(xiàn)的計算錯誤或謄抄疏漏，都能被準確捕捉并分類，確保了對學生解題過程的全面識別。情緒識別功能的加入，使得模型能夠實時監(jiān)測學生情緒，如困惑或快樂，并據(jù)此提供及時的互動和鼓勵。
網(wǎng)經(jīng)社教育臺（EDU.100EC.CN）獲悉，在大模型不斷迭代的同時，松鼠Ai對智適應教育系統(tǒng)也進行了全面升級，新增三個領域的內容模塊，分別聚焦于學齡前教育、科學學科教育以及跨學科基礎能力培養(yǎng)。
自2023年以來，大模型技術快速迭代，AI（人工智能）應用的可能性也被不斷拓寬，全球各大科技巨擘競相圍繞其展開布局。席卷全球的“百模大戰(zhàn)”之中，教育企業(yè)的身影并不鮮見。
在教育板塊，眾多企業(yè)正在推出各自研發(fā)的大模型驅動的學習機產(chǎn)品。科大訊飛推出了內置星火認知大模型的學習機，小度發(fā)布了首款配備百度文心大模型的AI學習機，學而思發(fā)布的2024年款AI學習機裝載了九章大模型，作業(yè)幫也推出了基于銀河大模型的學習機。
松鼠Ai的核心競爭力主要在其自適應大模型——LAM上，該模型結合了多模態(tài)大模型的能力，能夠處理文本、圖像、音頻、視頻等多種媒體數(shù)據(jù)。與傳統(tǒng)大語言模型相比，LAM通過自適應系統(tǒng)突破了其局限性，不僅能處理純文本以外的任務，在知識獲取、信息輸入和傳達等方面也展現(xiàn)出更優(yōu)的性能，為教學資源自動生成、人機協(xié)同和教學智能化提供了更多可能性。
栗浩洋指出，人工智能正引領教育進入一個新時代，其中大模型技術能夠分析上百億的學習行為數(shù)據(jù)，為每個孩子繪制畫像，并精準識別各種錯誤原因，以便提供針對性訓練?！斑@種分析幫助我們全面理解學生的問題，類似于CT掃描，讓我們既看到整體也關注細節(jié)。另外，多模態(tài)智適應教育大模型不僅能夠關注學生的錯誤，也能關心他們的情緒變化，可以根據(jù)學生的情緒狀態(tài)調整教學難度，同時記錄學生的成功時刻與家長分享。 ”
相比市場上的學習機產(chǎn)品大多基于通用模式的大語言模型，栗浩洋認為，這些產(chǎn)品具備了博學和能言善辯的特點，但并不足以構成一個優(yōu)秀的“老師”。一個機器扮演的優(yōu)秀老師應該具備深入了解每個學生的學習和認知發(fā)展過程，并能利用大量的數(shù)據(jù)和多樣的教學方法，為學生提供量身定制的學習方案。這種個性化的學習方式，即“千人千面”，才是推動教育數(shù)字化和公平化的關鍵。
栗浩洋稱，松鼠Ai正在進一步研究如何更精準地把握學生情緒，以實現(xiàn)更個性化的教育。目前，學習機系統(tǒng)中的智能老師設計可以通過與學生進行深入對話，鼓勵他們反思錯誤并自主尋找解決方案，而不是僅僅提供正確答案，以此培養(yǎng)學生的自我發(fā)現(xiàn)和批判性思維能力。
